Fazendo a leitura do texto : "Tem muita Matemática no lugar em que você vive", adorei a sugestão da professora de como trabalhar a organização geográfica do país usando caixas, "A caixa menor, que representava o bairro, foi colocada em uma maior, que representava o município. As duas foram, então, parar dentro de uma outra - o estado - e tudo foi posto em uma caixa maior ainda - o Brasil." Penso que com esta atividade fica mais claro para o aluno entender um mapa. No momento que eu trabalhar o bairro com meus alunos, com certeza usarei esta atividade.

Nossa!!! Consegui colocar em dia minhas atividades da disciplina de matemática. Foram tantas atividades, e criação de jogos que quase fiquei maluca. O assunto em nenhum momento deixou de ser importante ou interessante, pois acredito que uma criança brincando ou jogando é um momento muito importante para seu aprendizado. Visitar outro pólos foi muito legal, pois conheci novas atividades. Trabalhar classificação e seriação com as crianças não é novidade pra mim, mas trocar atividades com colegas foi muito bom.Classificar palavras que iniciam com a mesma letra, que tenham a mesma quantia de letras, esta atividade eu já conhecia, mas cada colega direciona de maneira diferente e isso que é legal, descobrir novas maneiras de se trabalhar o mesmo assunto.

Realizando a leitura do texto de Daniela Stevanin Hoffmann "Aprendizagem e Desenvolvimento:Experiências Físicas e Lógico-matemáticas", é de grande importância o trabalho com o concreto, segundo Piaget, deve ocorrer a relação sujeito e objeto, quando esta experimentação, esta relação não ocorre acaba por dificultar e até mesmo impedir o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno. Devemos trabalhar com variados recursos pedagógicos, fazendo o aluno participar, se interar, manipulando, descobrindo. Penso que esse manipular e descobrir que faz a diferença, é nesse momento que ocorre o aprendizado e só depois desta experimentação que o aluno poderá ter a capacidade de abstração.