ARTES VISUAIS

Realizei a leitura da temática 8 da interdisciplina de Artes Visuais e verifiquei a importância de um portfólio na aprendizagem de um aluno. Como na avaliação de artes como em qualquer disciplina o portfólio pode ser de grande relevância ao professor, pois é nele que o aluno expressa seu rendimento, aprendizagem, dúvidas, soluções, ele é um documento que esboça esse processo de maneira reflexiva e dinâmica. Como salienta Analice Pillar "a unidade ensino-aprendizagem-avaliação só se realiza no ensino de arte, quando se considera, além da linguagem da arte, também o processo do aluno". Para começar um tema é importante detectar os conhecimentos que nossos alunos já possuem, suas experiências e vivências. A avaliação deve ser feita por todo um processo, não somente no seu final. Muitas vezes nós professores avaliamos um trabalho de artes (ou outro trabalho de outra disciplina), depois de pronto (se ficou bonito ou não), esquecemos de como foi feito, em que contexto de vida se encontra esse aluno ao realizar o trabalho e isso precisa ser diferente.

MUSICA NA ESCOLA

Lendo o texto por que ouve tanta PORCARIA? Fiquei surpresa com que Miranda fala: "As pessoas se vestem feio e comem comida ruim. Por que vão querer ouvir música boa? Não dá pra esperar outra coisa, porque agora vivemos o reflexo de todos esses anos de despreocupação com a cultura da população". Me pergunto: Será que é assim? Conheço pessoas que se vestem muito bem, comem comida de qualidade e escutam as piores músicas já ouvida, e adoram. Mas acredito que estamos vivendo o reflexo de anos sem preocupação com nossa cultura. Acredito também na correspondência estética entre a música e a política, pois estamos vivendo uma realidade onde se ouve as porcarias que os políticos fazem, e assim surge as porcarias de músicas que tentam nos enfiar goela abaixo.

Assistindo a entrevista da professora Tânia, me pergunto: Por que não se brinca mais nas escolas com nossos alunos? Será que temos medo de brincar? Medo de sermos um pouco criança e perder a "AUTORIDADE"? É tão gostoso brincar, se divertir e aprender e como aprender.
"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em sala sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." ( Carlos Drummond de Andrade ).
Vamos pensar nisso....

Nunca imaginei que os CDs mais vendidos na loja que eu entrevistei seria de bandinhas. como não é meu estili de músicas eu fiquei surpresa. Acho que é devido ao grande número de descendentes alemães nesta região.

Como trabalhar teatro em sala de aula foi gratificante. Eu não sabia que meus alunos sabiam representar cenas de um conto de fadas (Cinderela). Eles se permitiram, coisa que pra mim é difícil. As leituras obrigatórias ajudaram bastante em relação ao como agir com eles, junto com as atividades da aula presencial. Eles adoraram e já estou trabalhando outro conto e seguirei os mesmos passos. Deixar o aluno imaginar, criar, solicionar, inventar faz com que o trabalho em sala de aula seja prazeroso.