Segundo Piaget, o sujeito é ativo na sua essência, e sua inteligência se constrói nas relações com o objeto do meio físico e social. Sendo assim, as estruturas da inteligência constroem-se dependendo das necessidades e das situações encontradas no meio, ele está inserido no mundo do trabalho e das relações interpessoais, traz consigo sua história, provavelmente complexa, cheias de experiências, conhecimentos acumulados e reflexões sobre o mundo externo, sobre si mesmo e sobre as outras pessoas, aprende com os próprios erros, apercebe-se daquilo que não sabe. O estágio de desenvolvimento cognitivo deste indivíduo é individual. Cada pessoa aprende da sua maneira, do seu jeito e nós professores devemos respeitar cada jeito de ser. A educação é um processo que se dá no mundo de convivência e ao mesmo tempo no interior do indivíduo.